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En el Jardín de Niños se cumple con los planes y programas de estudio de la Secretaría de Educación Pública vigentes, además de cumplir con los programas académicos institucionales:

  • Computación
  • Educación en la fé
  • Ritmos, cantos y juegos
  • Educación física.
  • Inglés

s

 

Perfil del egreso del alumno del nivel  preescolar

 

Área cognitiva

 

  • ·         Capacidad para resolver problemas de manera creativa (situaciones de juego)
  • ·         Construye nociones matemáticas a partir de situaciones variadas, estableciendo relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación de objetos, para estimar y contar para reconocer atributos y comparar:
  • ·          Suma y resta
  • ·         Cuantifica hasta 100 unidades
  • ·         Comprende las principales funciones del lenguaje escrito y reconoce propiedades del sistema de escritura:
  • ·         Utiliza lenguaje escrito para expresar ideas y sentimientos
  • ·         Conocimiento de las consonantes simples y compuestas
  • ·         Lectura de 50 palabras por minuto
  • ·         Lectura de comprensión.
  • ·         Escritura de enunciados
  • ·         Diferencia singular-plural, femenino-masculino

Área psicomotora 

  • ·         Reconoce las partes de su cuerpo y sus funciones
  • ·         Se comunica mediante la expresión corporal: danza, música, teatro y expresión plástica.
  • ·         Controla y maneja sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamientos: saltar, brincar, rodar, cachar, lanzar, se para en un pie alternando, entre otros; en actividades libres, organizadas y de ejercicio físico.
  • ·         Lateralidad: izquierda-derecha
  • ·         Respeta dirección y su ubicación en un plano temporal y gráfico


Área personal y social

  • ·         Se reconoce como un ente individual
  • ·         Desarrollo de un sentido positivo de sí mismo
  • ·         Reconoce y respeta reglas de convivencia en el aula, escuela y fuera de ella
  • ·         Empieza a actuar con iniciativa y autonomía
  • ·         Aplica medidas de autocuidado
  • ·         Convive de forma armónica con sus iguales y adultos
  • ·         Se apropia de valores necesarios para la vida en comunidad: respeto, responsabilidad, amor, sencillez, entre otros.
  • ·         Respeta y valora su trabajo y el de los demás
  • ·         Se relaciona afectivamente con las personas, expresando sus sentimientos
  • ·         Respeta los símbolos patrios
  • ·         Se identifica con su entorno natural
  • ·         Conciencia del medio que le rodea
  • ·         Participa en actividades colectivas
  • ·         Desarrollo de la sensibilidad, iniciativa, imaginación y creatividad para expresarse en los diferentes lenguajes: gráfico, plástico, danza, música.

 


Área de comunicación y lenguaje

  • ·         Se expresa con fluidez y claridad
  • ·         Seguridad y confianza al expresarse
  • ·         Expresa en forma clara sus ideas
  • ·         Ordena de forma lógica sus ideas al estructurar oraciones
  • ·         Ampliación de su vocabulario
  • ·         Memoria auditiva
  • ·         Comprensión oral
  • ·         Mejora su capacidad de escucha
  • ·         Resolución de conflictos a través del diálogo

 

 

 

 

Encuestas

¿ Cuál es mi propósito para el Ciclo Escolar 2011-2012 ?
 
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